• Реализуемые уровни образования
• Календарный учебный график
• Учебный план
• Образовательные программы
• Рабочие программы 
• О методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса 
• Электронные образовательные ресурсы
• Всероссийские Проверочные Работы
• Тренировочные мероприятия
• ФГОС 3-го поколения 2022
• Федеральная образовательная программа

Форма обучения согласно Уставу МБОУ «Сеяхинская ШИ»

• очная
• очно-заочная
• заочная

Устав образовательной организации

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Программа развития МБОУ "Сеяхинская ШИ" «Школа для всех, школа для каждого» на 2020–2024 годы

План мероприятий («Дорожная карта») по повышению качества образования в МБОУ «Сеяхинская ШИ» в 2021-2022 учебном году 

Программа воспитания "Сеяхинской школы-интернат" 2021-2025 гг.

Календарный план воспитательной работы МБОУ «Сеяхинская ШИ» Уровень начального среднего образования

Календарный план воспитательной работы МБОУ «Сеяхинская ШИ» Уровень основного общего образования

Календарный план воспитательной работы МБОУ «Сеяхинская ШИ» Уровень среднего общего образования

Язык, на котором осуществляется образование (обучение) — русский

Срок действия государственной аккредитации — 7.12.2023 

Информация о результатах внешнего мониторинга обучающихся школы

Реестр затруднений заданий на основе результатов диагностического тестирования обучающихся 9-х классов по математике

Реестр затруднений заданий на основе результатов диагностического тестирования обучающихся 9-х классов по математике

Реестр затруднений заданий на основе результатов диагностического тестирования обучающихся 9-х классов русский язык

 Аналитическая справка Мониторинг первоклассников в октябре 2022-2023

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по результатам проведения мониторинга образовательных достижений первоклассников

Исследование готовности и адаптации учащихся 5-х классов к обучению в основной школе

Приказ департамента образования ЯНАО №8 от 11.01.2022 об итогах проведения ДТ и Аналитическая справка диагностических работ в 9-х классах

Итоги внешней оценки компетентности обучающихся 10-ого класса

Комплексный анализ результатов мониторинга готовности первоклассников к обучению в школе в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Сеяхинская школа - интернат» в 2021/2022 учебном году

Реестры затруднений ВПР 2021

Аналитический отчет по результатам ВПР в «Сеяхинская ШИ» 2021г.

План мероприятий на 2021/2022 учебный год, направленных на повышение качества образования в МБОУ «Сеяхинская школаинтернат» по результатам Всероссийских проверочных работ в 2021 году

Реестр затруднений мониторинга оценки образовательных достижений учащихся 1 – х классов в 2020/2021 учебном году

Аналитическая справка по результатам мониторинга первоклассников в 2020/2021 году

Информация о результатах мониторинга учебно-предметных достижений обучающихся 9 кл. по технологии SAM

Приказ о результатах диагностического тестирования 9 классов по русскому языку и математике

Направления работы по преодолению уч.затруднений по итогам ДТ

Реестры затруднений обучающихся по результатам ДТ

Аналитический отчет о результатах мониторинга готовности 5 классов к обучению в основной школе

Аналитический отчет по результатам регионального мониторинга оценки готовности первоклассников к обучению в школе в 2020 году

Реестры затруднений по результатам регионального мониторинга оценки готовности первоклассников к обучению в школе в 2020 году

Реестр затруднений обучающихся 10 класса МБОУ  «Сеяхинская ШИ» по результатам регионального  диагностического тестирования по русскому языку, математике, английскому языку в 2020-2021 учебном году

Аналитический отчет по результатам регионального диагностического тестирования 10 класса по русскому языку, математике, английскому языку в 2020

Результаты и анализ мониторинга читательской грамотности обучающихся 7, 9 классов

«Готовность первоклассников к обучению»

Аналитический отчѐт по оценке компетентности в решении проблем обучающихся 10-х классов образовательных организаций Ямало-Ненецкого автономного округа

Критерии определения уровня сформированности компетентности в решении проблем обучающихся 10-х классов, а также уровней сформированности отдельных её составляющих

Рекомендации по интерпретации результатов исследования для учителей и родителей